一个版权的指导方针

Approved by the 宝盈bbin官方网站's Academic Council on June 15, 2009

关于这个网站

思想和信息的创造和交流是宝盈bbin官方网站在教育领域跨学科合作和创新的核心使命, 研究, 和服务. 美国niversity’s faculty, staff, and students are creators and users of works protected by 版权. 宝盈bbin官方网站的目的是遵守1976年美国版权法的所有适用条款, 根据美国宪法第17条的定义.S. Code. This website serves as an informational resource for using 版权 in the academic setting, ,以支持大学在科技及法律不断变化的环境下,尊重知识产权及适当使用受版权保护材料的承诺. This site will be regularly updated to reflect the changes in the 法律, policies, and 技术. 如需要法律意见, 新英格兰社区大学的成员应该向大学的法律顾问寻求法律建议. 

联系

  • Dean of 图书馆服务 (or designee): General academic 版权
  • 首席信息官(或指定人员):数字版权

一个政策

U.S. 著作权法

美国版权法:美国版权法.S. 版权办公室

The complete United States 著作权法 of 1976, as amended (Title 17, U.S. 法典),即“1976年版权法”.”

版权基础:你.S. 版权办公室

美国.S. 版权局网站包括主要刊物, 信息通告, 版权登记申请表, and links to the 版权 法律 and the websites of other 版权-related organizations.

U.S. 版权通知1, 版权的基本知识, 定义了版权, 什么可以受到版权的保护, 如何获得版权, 以及如何注册版权.

教育工作者和图书馆员版权信息:美国.S. 版权办公室

U.S. 版权局第21号通知包括一些最重要的立法规定和其他文件,涉及著作权法的合理使用和复制条款.

1998年数字千年版权法:美国.S. 版权办公室汇总

DMCA更新了U.S. 版权 法律 to meet the demands of the digital age, conforms U.S. 法律 to the requirements of two World Intellectual Property Organization treaties, 并解决其他与版权相关的问题. 

TEACH Act (Technology, Education, and Copyright Harmonization Act) 

教育法案, 2002年通过, 修订1976年版权法第110(2)条, 并扩大受版权保护的材料的范围,这些材料可以通过认可的数字方式进行播放或展示,用于远程教育, non-profit educational institutions that meet the TEACH Act’s qualifying requirements.

TEACH法案:美国法律第110(2)条的变化图表.S. 法典,2002年11月修订:Laura Gasaway

比较分析了之前的法律和新的《宝盈bbin官方网站》之间的问题,并对比了新的和旧的110(2)条与面对面教学的“课堂豁免”.

版权保护及版权作品登记

Copyright is secured automatically when a work is created in a fixed form for the first time. 著作权登记是对特定著作权的基本事实进行公开记录的一种法律形式. 下面的你.S. 版权办公室 websites provide information on 什么可以受到版权的保护, 如何获得版权, 以及如何注册版权.

版权的基本知识

向美国注册版权.S. 版权办公室

使用受版权保护的作品

以下资源的链接仅供参考,旨在作为在学术环境中创作和使用版权作品的附加工具和指南.

合理使用

《宝盈bbin官方网站》第107条(美国《宝盈bbin官方网站》第17章).S. 代码)标识其用途
the reproduction of a 版权ed work may be considered “fair” such as criticism, 评论, 新闻报道, 教学, 奖学金, 和研究. Section 107 also specifies four factors to be considered in determining whether or not a use is “fair.” 

合理使用检查表

Based on the four factors in the fair use provision of 《宝盈bbin官方网站》第107条(美国《宝盈bbin官方网站》第17章).S. 代码):目的, 自然, 量, 和效果, UNE图书馆服务提供了一个分析工具,以评估合理使用是否适用于版权作品的特定使用.

合理使用指南

以下是各组织制定的合理使用准则,以协助在特定的教育和研究情况下应用这四个因素以特定的形式确定合理使用. 

复印书籍和期刊

美国教育工作者和图书馆员复制版权作品中的“非营利性教育机构课堂复制图书指南协议”.S. 版权办公室. 圆形21

音乐的教育用途

教育工作者与图书馆员版权作品复制中的“音乐教育使用指南”:美国.S. 版权办公室. 圆形21.

电视广播节目的教育用途

教育工作者和图书馆员版权作品复制中的《教育用途广播节目非播音录制指南.S. 版权办公室. 圆形21.

教育多媒体

“合理使用指南 for 教育多媒体” : Consortium of College and University Media Centers, 1996

图片收藏

“A Proposal for Educational 合理使用指南 for Digital Images”: Conference on 合理使用 (CONFU) draft, 1996

公平使用法庭裁决 

美国.S. 版权局公平使用索引是一个法院意见的可搜索数据库,旨在帮助个人更好地了解法院以前确定的公平或不公平的使用类型.

一般课堂和在线FAQ

在教学中使用版权作品的常见学术用途包括在传统的面对面课堂、在线课堂和课程管理系统中使用. 

“Know your Copy Rights: What you CAN Do”: Association of 研究 Libraries, 2007. 教员手册, 包括合理使用评估, 链接到受版权保护的作品, 在课堂上展示或表演作品的规定, 还有一张强调具体学术情况的图表.

传统的面对面的课堂

“在教学中使用版权作品-常见问题:第一部分:传统面对面课堂中的使用”:研究图书馆协会, 2007

在线课堂/课程管理系统

在教学中使用版权作品-常见问题:第二部分:在在线课堂/课程管理系统中的使用”:研究图书馆协会, 2007

“使用课程管理系统:版权合规指南和最佳实践”:版权许可中心

“Linking to Full Text for Blackboard Courses”: 一个图书馆的网站

  • UNE图书馆订阅电子期刊, 书, and other resources for use by authorized 宝盈bbin官方网站 users. License agreements for electronic resources define the terms 和条件 of restricted use, 除了版权保护. 链接到授权电子期刊文章和电子书籍章节到Web CT课程的指南发布在 一个图书馆的网站.
获得许可

If a 版权ed work does not meet the criteria for fair use or is not in the public domain, 许可必须获得版权持有人或任何有权代表版权持有人给予许可的人. 使用前应得到书面许可, 直接从版权持有者或出版商那里, 或者来自授权机构.

申请许可的书面申请应包括:

  • Detailed description of the 版权ed material you wish to use: author, title, 出版商, 出版日期, 具体的章节, 图像, 插图, 等.
  • Proposed use of the 版权ed material; duration of use
  • 复制版式和发行方式
  • 电子环境(密码保护、IP限制等.)
版权许可的组织

一些组织管理版权作品的权限. 下列组织按材料类型确定.

打印

版权结算中心

  • 版权许可中心的学术许可服务获得使用受版权保护的印刷内容的许可, 网上数字出版或硬拷贝, 对课程包, e-reserves, 课程管理系统, 馆际互借, 以及其他课堂和教育用途:
音乐

音乐 that is not in the public domain and music performances in public require permission. 以下表演版权组织对词曲作者创作和拥有的作品的公开演出收取许可费和版税, 作曲家, 当代音乐界, 和音乐出版商.

图片或照片

Permission can be requested from the artist or photographer if the information is available. Selecting 图像s and photos from a collection or database may simplify the permission process.

媒体影像资源联盟(MIRA)[为特定用途提供免版税或版权管理影像授权的合作机构].]

电影

电影许可公司[独立的许可机构,提供总括许可以确保电影在公开放映时符合版权要求.]

  • http://www.mplc.org/
  • 公共领域和版权期限
    • 作品不再受版权保护或者不符合版权保护要求的,属于“公共领域”. Categories of works generally not eligible for federal 版权 protection include, among others: U.S. 政府工作, 的想法, 事实, 程序, 科学原理, 数学公式, 单词, 的名字, 数字, 符号, and standard charts or lists from public documents or common sources. Works in the public domain may be used freely without the permission of the former 版权 owner.
  • Duration of Copyright : Provisions of the Law Dealing with the Length of Copyright Protection: U.S. 版权办公室. 圆形15.
  • “Copyright Term and the Public Domain in the United States” : Peter B. Hirtle, Cornell University Copyright 信息rmation Center [A chart outlining 版权 terms, 到期, 和条件.]
  • 如何考察作品的著作权状况:美国.S. 版权办公室. 圆形22.
斯坦福大学版权更新数据库

[This database makes 搜索able the 版权 renewal records received by the U.S. 版权办公室 between 1950 and 1992 for 书 published in the U.S. 1923年到1963年间. Note that the database includes ONLY US Class A (book) renewals.]

作家、艺术家及其版权所有人(观看)

WATCH是作家版权宝盈bbin官方网站的数据库, 艺术家, 以及其他创意领域的杰出人士. It is a joint project of the Harry Ransom Center and University of Reading Library in England. Founded in 1994 as a resource principally for 版权 questions about literary manuscripts held in the U.S. 和美国.K., it has now grown into one of the largest databases of 版权 holders in the world.

开放获取

学术内容在出版后免费提供,并且不受大多数版权和许可限制,这就是“开放获取”.出版费用通常由作者或作者所在的机构或资助来源支付.

知识共享

知识共享 is a nonprofit corporation that provides free licenses and
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生物医学中心

所有由生物医学中心发表的原创研究文章, 一门科学, 技术, 和医学出版商, are made freely and permanently 访问ible online immediately upon publication.

公共科学图书馆

公共科学图书馆是一个致力于使世界科学和医学文献成为公共资源的非营利组织. 公共科学图书馆的期刊可以立即在线获得, with no charges for 访问 and no restrictions on subsequent redistribution or use, 只要作者和来源被引用.

开放获取期刊目录

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